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第二章 刘崧（第2页）

这反而有些矛盾。

当然了，如果不将科举简单的看成取士之法，是一种维稳，联合士大夫的统治政策，就不矛盾了。

但是刘崧却是明白，陛下对很多士大夫的猜忌，其中含义就很明白了。

是猜忌宋讷用心？是看国子监教学质量？是考察国子监能否代替科举？等等等。

越说得含糊，刘崧想得就越多。

不过，刘崧是很容易就有了决断，他咳嗽两声，说道：“既然是陛下的意思，你有想知道，尽管问我便是了。”

刘崧本质上，并不是国子监的人，他不过是来国子监养老的，须知，大明官员退休之后，是没有俸禄的。至于后来的退休后食半俸，也是后世增添的。

而六十多岁的人，大半辈子都在外面，对国子监能有多少感情。

他更知道当今陛下是什么样的人？所以这个选择很容易下。

何夕微微一笑，说道：“那就多谢刘大人了。不过此时不急。今日初来乍到。国子监内里的情况，还要请刘大人指点一二。”

刘崧说道：“无妨，其实国子监很简单了。无非，国子监官员，国子监一些吏员，还有生员们。宋讷虽然方正，但是只有不犯事，他不会拿人怎么样的。国子监的教师们，大多也有学问，修养不错。做不出来太出格的事情。至于，生员们，从地方上拔贡，到好，都是来读书的。再加上朝廷补贴不少，有粮食，香油，鸡蛋，皇后娘娘还补贴生员的家眷。自然没有事情。但是勋贵家的公子们，就不好办了，也幸陛下令曹国公提举国子监。曹国公来过数次，打得满地哀嚎。这些人也都安分了许多。”

“唯独那些吏员们，有些不大老实。”

“宋讷教了一辈子书，对一些蝇营狗苟的事情，不是太清楚的。为小人所弄。不过事情也不严重。否则生员们真闹起来，也不好收场。自然也没有人越俎代庖。去提醒宋讷。”

（）;（）　　何夕内心琢磨着国子监内部的事情。与他之前调查的相差不多。说道：“刘大人，这个司业该怎么做？”

刘崧轻轻一笑，说道：“这就要看，何大人你想怎么做了？”

何夕说道；“此话怎讲？”

刘崧说道：“国子监司业。其实就是祭酒之佐贰。负责掌管儒学之训导之责。不过，宋讷是一个上心的祭酒，我就在这里就是养老的。不过偶尔也是要上几门课的。何大人可要注意了。”

何夕顿时明白，刘崧的意思。

儒学之训导，这个责任说大也大，说小也小。如果仅仅是教学责任的，大抵是教导主任，最多是加了副校长衔的教导主任。但是如果上面的校长用心于此，这教导主任就没有什么事情了。

须知，国子监虽然号称极大，但本质上不过是人员两千多人的一个学校而已。

没有多少事情。

但是往大里说，国子监作为大明的最高学府，有很多额外的权力，比如对儒家经典的解释权，虽然这个权力并不是国子监独有的。翰林院在这上面也能发言。但是只要不闹得太大，国子监在某方面就是权威。

这个权力，作为学者的宋讷是分毫不会让的。

刘崧年纪大了，自然没有想过争。

而且何夕格外注意刘崧提醒。

那就是一般来说，国子监各级学官虽然不直接管学生，直接负责管学生的是国子监助教。但是，各级学官都负担着一些教学任务。这也是必然的。毕竟学校之中的学官并不是太多。不过几十个人。总不能让吏员教授学生吧。

对于刘崧这样的人，根本不成问题，甚至是信手拈来，四书五经，历史，书法，等等。那一样不能讲。但是放在何夕这里，却有可能是问题了。

教学不精，可是要被处罚的。

宋讷让刘崧带的话，也就是让何夕在国子监混日子。刘崧根本没有说，他看出来了，何夕是不可能在国子监混日子的。如此一来，教学之事，很有可能是宋讷为难何夕的地方。