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第64章 体育课女同学800米测试低血糖晕倒（第2页）

其他同学有的在旁边焦急地等待，有的则在一旁小声议论着，担心着苏瑶的情况。

“苏瑶平时身体挺好的呀，怎么会突然晕倒呢？”一个同学满脸疑惑，眉头紧蹙，心里想着苏瑶可千万别有什么大事，暗暗祈祷她能快点醒过来。

“肯定是没吃早餐，跑累了。”另一个同学推断着，脸上写满了担心，此刻他的心里七上八下的，生怕苏瑶出什么严重的问题。

“希望她没事，快点醒过来。”大家的眼神中都充满了期待和祈祷。有的同学在心里默默誓，如果苏瑶能好起来，自己以后一定多提醒她注意身体；有的同学则紧张得双手紧握，手心都冒出了汗，满心都是对苏瑶的担忧。

操场上的空气仿佛都凝固了，每一秒钟的等待都显得如此漫长。就在这时，远处传来了急促的脚步声，不一会儿，医生带着急救箱匆匆赶来。医生迅地为苏瑶做了初步检查，动作熟练而又敏捷。然后从急救箱中拿出一瓶糖水，小心翼翼地给苏瑶喂了下去。

大家都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着苏瑶，时间仿佛停止了流动。

苏瑶慢慢地恢复了意识，她缓缓睁开眼睛，眼神还有些迷茫。看到周围同学们关切的目光，心里涌起一股暖流。那一双双充满担忧和关爱的眼睛，让她瞬间感受到了无尽的温暖。

“苏瑶，你终于醒了，吓死我们了！”一个同学激动地说道，声音中带着一丝颤抖。

“感觉怎么样？有没有哪里不舒服？”另一个同学紧接着问道，脸上满是关切。

苏瑶微微动了动嘴唇，声音微弱地说：“我没事，谢谢大家。”她的眼睛湿润了，被同学们的关心深深感动。

这时，体育老师松了一口气，说道：“没事就好，苏瑶。以后可不能这么大意了，一定要吃好早餐再运动。老师相信你是个坚强的孩子，这次只是个小意外，以后可要多注意身体，老师还期待着看你在体育课上大放异彩呢！”

体育老师接着继续说道：“同学们，这也给大家提了个醒，一定要按时吃早餐，保持良好的身体状态，才能更好地学习和运动。身体是革命的本钱，可不能马虎。”老师的话语充满了关心和告诫。

苏瑶点了点头，想要坐起来，同学们赶忙伸手去扶她。她看着大家，眼中满是感激：“真的谢谢你们，让你们担心了。”

“别这么说，咱们都是同学，应该的！”大家纷纷说道。

在同学们的搀扶下，苏瑶慢慢站了起来。大家簇拥着她，一起向教室走去。一路上，同学们你一言我一语地关心着苏瑶。

“苏瑶，以后可不能不吃早餐了。”

“对呀，要照顾好自己。”

苏瑶一一回应着同学们的关心，心中充满了感动。回到教室后，苏瑶坐在座位上，心情久久不能平静。她回想着刚才生的一切，心中充满了懊悔。如果早上能早起一点，吃点早餐，也许就不会生这样的事情了。

下午的课上，苏瑶还是有些虚弱，但她努力集中精力听讲。同桌时不时地看她一眼，关心她的状态。放学的时候，几个好朋友还特意陪着她一起回家，一路上有说有笑，让她忘记了早上的不愉快。

从那以后，苏瑶再也不敢不吃早餐了。每天早上，她都会早早地起床，为自己准备一份营养丰富的早餐。她也更加珍惜同学们之间这份真挚的情谊。而这次意外，也让整个班级更加团结，充满了温暖和关爱。

在那次班会上，老师特别强调了这件事情，并对同学们之间的互帮互助和互相关爱表示赞扬。“我们是一个整体，一个温馨的大家庭。每当有同学遭遇困境时，我们都应该毫不犹豫地伸出手来，给予他们援助、关心和支持。”老师那真挚而深情的话语，犹如一股清泉，潺潺流淌进每个同学的心底深处，留下了深深的印记。

此时此刻，整个教室里弥漫着一种温暖且和谐的氛围。同学们全神贯注地聆听着老师的教导，脸上洋溢着坚定与决心。他们深知：在这个集体中，每个人都是不可或缺的一部分；只有携手并肩、共同前行，才能创造出更美好的未来！而这种互助精神也将伴随他们一生一世……

在这充满阳光和希望的校园里，每一次的挫折都是成长的磨砺，每一份关爱都是前行的动力。苏瑶和她的同学们，将继续携手共进，书写属于他们的青春篇章。无论是在学习上的困难，还是生活中的挫折，他们都将彼此陪伴，共同成长。

如果低血糖晕倒的人没有意识，应该如何处理呢？

如果低血糖晕倒的人没有意识，以下是应该采取的处理措施：

1.立即呼叫急救电话（如12o），准确告知事地点和患者情况。

2.让患者保持仰卧位，头偏向一侧，以防止呕吐物堵塞气道引起窒息。

3.尽快检查患者的呼吸和脉搏，如果呼吸和脉搏停止，需要立即进行心肺复苏术（cpR），直到急救人员到达。

4.如果有血糖仪，可测量血糖确认是否为低血糖。

5.如果身边有含糖的液体，如葡萄糖溶液、果汁等，可以将其缓慢滴入患者口中，注意不要呛到。但如果患者牙关紧闭，切勿强行掰开。

6.在等待急救人员到来的过程中，密切观察患者的呼吸、脉搏和意识状态变化。

（需要注意的是，在进行任何处理之前，先要确保自身的安全，并尽可能快、准确地采取急救措施。）