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第六百六十四章 完全相反（第2页）

一支舰队5艘大船，陆战兵力1905人，火炮60门，等火铳量产了以后，兵力配置再做调整。

每支舰队还有10艘中型福船，这样的船只不仅可以跟随作战，平日也可以日常巡逻用，因为这样的船只一个排就完全可以操作。

另外舰队还配有交通艇若干，用于往来通信或者运输小宗物资。

目前陈耳的舰队没有中程武器，除了火炮就是近战兵，打打海盗或者其他水平不高的冷兵器部队还行，但对上欧洲人的火枪队就不行了。

本来陈耳的想法就是把泉州训练过的队伍带来，混编以后由泉州这边的老兵来进行训练。

可等真正训练起来才发现，这个想法幼稚了点。漳泉整训的效果非常明显，新颖的评优模式让队伍普遍产生了荣誉感。

但是漳泉的军官几乎都是先从海兵学院里毕业的，即使在中左所陈耳也没有放松军官的培训。

可平户整训需要编练的队伍太多了，现在大部分连排的军官没有经管系统训练，加上不识字，为了追求荣誉，这些新提拔的军官往外采用加大训练量的做法。

训练是需要过程的，在过去的一年中陈耳也不停的跟军官们交流，因为这时代没人比他更清楚，科学的训练才能起到最好的效果。

平户发生了几次小骚乱，就是因为新任命的军官加量太猛，下面的士兵产生了厌恶情绪。

这帮子水手和苦哈哈们不同，都是懒散惯了的，而且个个收入不错，绝大部分有家庭，突然上量一下接受不了。

但海军本来就属于技术兵种，和现代海军不同，这时代的职责没有那么明确，这些人既是士兵，也是水手，平日里操帆控船也是个个都能上手的。

看来以老带新这事还是不能太早实施，因为不给新军官进行培训学习这样的事情以后会不断发生。

本来陈耳还准备回程的时候好好把大明的东部沿海全部探查一遍，但现在不得不留下来了。

希望以后主要行业都能形成稳定的继续再教育基地，争取让关键位置的提拔都能形成培训后再上岗的机制。

陈耳懂什么海军？在他的记忆里，关于大炮对轰时代的海军就两个印象，一是抢占T字头，二是齐射。

可他也不过知道齐射是为了增加单位时间的火力密度，抢占T字头是什么情况就不懂了。

在陈耳的理解里，这时候都是侧弦对轰，用自己的侧面对着敌人的船头，虽说是火炮数量占优了，可打击面也变小了啊？

但这些都是现代经过验证了的东西，理解不理解都先放一边，大家讨论吧。

炮兵的差额很大，可这些也不能不做，从趋势来看，火炮对轰才是未来的发展方向，副炮长们这次被破格收入的海兵学院。

陈耳现在也没能力开两个班，也不具备这样的知识储备，干脆就大家一起上课讨论，等自己的盖伦船造出来了以后，这些人都是种子。

还是老规矩，排以上军官升职需要识字算数。

口头传信是最危险的，一个字错了可能整句的意思就完全相反了，旗语陈耳已经把初稿做出来了。