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对董晓丹来说,现在是大二第二学期。
对陈朝阳来说,现在是研一第二学期。
因为董晓丹的大一是从春天开始的,所以大一只有一学期。
因此本来的四年课程,其实只有三年半,所以相对来说,课程安排就比较紧。
而董晓丹,经过一年多来的整理和疏通,把前世的知识与现在的理念已经完全整合,所以,她等待的就是考试的机会。
即使你掌握得再好,也要通过考试形式得到确定,而大多数课程结业考试,都会安排在期末,鲜少有期中完成。
这样一来,很多考试时间都会生冲突。
基础课程的考试,基本已经结束。诸如英语,中国革命史,马克思主义基本原理,数学等。
数学不只是高数,连线性代数,概率之类的,全部已经考完。
每到期末,董晓丹像赶场子似的,刚从这个教室出来,就进入另一个教室。
如果同专业纵向的考试没法进行,那董晓丹就横向跨专业考。
学校里老师现在都知道,有这样一位学生,刻苦、用功,特别求上进。
没有谁逼迫她,都是她自己要尝试,既然如此,那学校有什么理由阻止她前进的步伐?
她要考,那就考呗。
反正批卷、阅卷的时候,不会对她搞任何特殊。
能过也不卡她,不能过,当然也不会因为她复习时间的紧迫而放松要求。
现在,学校里的老师,在踏进教室,准备给学生们试卷考试的时候,都会习惯性地扫视一眼全场,看看有没有陌生的面孔。
老师们对董晓丹的到来,是一种很矛盾的心态。
用流行的那个比喻,就像大姑娘谈恋爱,既担心男朋友不流氓,又担心他太流氓。
老师们既期待她来参加考试,也可以亲眼目睹一下,这位传奇人物究竟是谁。同时感受一下,她的考试能力当然也反映了学习能力,究竟是不是如传说中一样神奇。
但又不希望她来,万一她又轻松把别人甩下一大截,那自己这个老师的颜面还何在?
人家没上一节专业课,仅通过自学,就能把知识点掌握得如此透彻,那我们老师的作用是什么?
虽然很纠结,但没有一位老师对她表示不满。
也没有哪一位老师提出来,要禁止这种考试的行为。
而且老师还在课堂上宣传,希望学有余力的同学,可以效仿这位董晓丹同学。
但是又提醒大家,这里所说的是学有余力的同学。
而不赞成本来基本功就比较薄弱的,连本分功课学起来都比较吃力的,来效仿她。
毕竟贪多嚼不烂。
这样一来,跃跃欲试的同学就多起来。
尤其是那些当初填志愿,懵懵懂懂什么都不懂,误打误撞,进了大学后,对本专业不怎么感兴趣,却对别的专业很好奇的同学。
他们就也悄悄地开始学自己感兴趣的课程。
董晓丹宿舍里,几个女孩也开玩笑地说要学董晓丹,叶星珺和宁文琪还有陈红,这几个女孩比较年轻,她们听董晓丹在宿舍读日语,也就跟在后面学。
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