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一箭四雕（第2页）

恃宠而骄、自以为是的公子罢了。

他被赵高一忽悠，就真觉得父亲宠爱自己等于他有机会和长兄争储。之所以遗诏里不是令他继位而是让长兄登基，定然是长兄感受到了他的威胁，于是买通侍者暗害了父亲又伪造遗诏。

毕竟在太子如日中天时，赵高连同他的党羽都没办法成为始皇最看重的近臣。始皇宣布遗诏的时候，身边只有李斯和蒙毅。

但胡亥这边没人进去，也看不到到底是始皇亲口宣读的遗诏，还是由近侍传达的。如果是后者，那不就被扶苏钻了空子？

胡亥逻辑自洽了，所以造反被抓时完全不肯服输。他甚至还想找机会东山再起，可惜扶苏没给他机会。

昔年王弟成蟜造反，始皇便直接处死了成蟜。作为他一手带出来的儿子，胡亥到底是哪里来的自信长兄不会杀他？

可能是真的信了扶苏精心经营的“太子殿下宅心仁厚”这个洗脑包吧。

如今胡亥还是个小娃娃，且他即便长成也丝毫没有威胁到扶苏的能力，所以扶苏根本不着急处理掉他和赵高两个跳梁小丑。

赵高此人很好处理。

打压他不让他有爬起来机会的就行，等他哪天不小心犯错，便可直接处置。

反倒是胡亥，好歹是亲弟弟，手段就要迂回一下。

扶苏还没好心到把上辈子的对手思想掰回来、精心培养成自己左膀右臂的地步，毕竟胡亥的能力也没强到叫他惜才的程度。

或者说胡亥压根没有什么理政之能。

那么扶苏只有两个选择，故意养废了他，或者不管不问，放任自流。

扶苏哪个都没选，他选择了一个折中的方案。

养废一个人有两种方式。

第一种是无止尽地溺爱，惯子如杀子。后母一般喜欢用这种手段，这样旁人说起来就只能夸她贤惠，待继子有求必应。

另一种方式则是严厉地教导，严厉过头了，反而让孩子升起厌学心思。最好能激起他的逆反，这样孩子就会不断和你作对。

错的都是他，是他不懂事。你只是为了他好才在课业上抓得紧了一点而已，你是好心的。

两种都是走极端，而且不伤自己的名声。

扶苏化用了后头这种。

加课，但不加得夸张到孩子承受不了出现心理问题。

那么胡亥到时候是会厌学，还是当真从中学到足够的知识和本领，全看他自己的造化。

他要是自己厌学自暴自弃了，扶苏就是兵不血刃解决一个潜在敌人。

即便他没有厌学还反而因此成了才，就他那个智商水平，也没什么威胁，顶多蹦出来给朝廷添点乐子。

而且敌人太弱打击起来也太没意思了。

反正现阶段的扶苏心情相当愉悦，毕竟胡亥实打实遭受到了课业的压力。

这还只是个开始，为了不让弟弟养成上辈子骄奢淫逸的性子，扶苏决定再削减一下他个人的开支。

弄死敌人哪有折腾敌人有趣呢。

先生们不知道长公子心里在打什么算盘，只老老实实回答道：

“公子胡亥不太爱学习，每日上课总是忍不住玩耍。”

一位先生从袖子里掏出了个小玩具，示意胡亥平时就是在玩这些。

上课还带玩具过来玩……

这个不一定能说明孩子天性不爱学习或者学不进去，很多人小时候都贪玩。这只能说明胡亥是真的被宠大的，完全没担心过这件事被父亲知道之后自己会不会受罚。

从某种方面来说，胡亥确实是挺懂父亲心思的。他就很清楚亲爹不管自己学不学，不像别的公子战战兢兢不敢犯错。

扶苏伸手接过那个镶金嵌玉的玩具，把玩了一下。