夜色文学

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第116章 1 27一更（第2页）

等学生们都把东西买齐，回到教室之后，素描老师才开始讲课讲了点素描的基础知识，挨个指点学生们的作画姿势和拿笔姿势。然后在讲台上摆了一个立方体，素描老师给大家演示了一遍怎么画立方体，让大家自己在纸上画一个。

教室里有一个小男生，今天不但是空手来的，而且也没有带钱，所以刚才别人去一楼商店里卖素描用具的时候，小男生也没办法买。

刚才老师讲课的时候，小男生松了一口气，因为这节课不用画画，用不着纸笔。现在老师让学生画立方体，小男生就为难了，他没纸又没笔，怎么画立方体呢

小男生整个教室环视一圈，现舒宜好像什么都多带了一份，伸手戳戳舒宜的后背，“姐姐，你能借我一张纸和一根笔吗”

“下次上课的时候，我拿一张新的素描纸还给你。”

舒宜很爽快地把素描纸借给小男生，也没有说不用还了的话，心想一张纸也要有借有还，大概是小学生的相处之道。

然而有了纸笔之后还是没有画板，最后素描老师看到这边的动静，把自己的画板拿给小男生用。

舒宜原本以为画个立方体会很简单

但真的开始画了之后，现怎么话怎么别扭，手里的笔好像有它自己的想法，舒宜经常落下一笔之后觉得不满意，连忙用橡皮擦掉。

素描老师在教室里巡视，在每个学生的画板面前都停留片刻，指点两句，走到舒宜身边的时候，素描老师对舒宜说道，“你不要一笔画得不满意，就马上擦掉，第二次画得不对就又擦掉，这是十分不好的习惯。一来容易伤害画纸，留下划痕，二来你这样越画心里越没底。”

“如果第一笔画得不满意，尽可能再画上第二笔，画第二笔的时候，就有了一个标准，容易改正。等浓淡明暗都画好之后，再把不用的铅笔线用橡皮擦掉，这样就可以了。”

舒宜听到素描老师的话，觉得很有道理，连连点头。

但听起来容易做起来难舒宜每画出不满意的一笔，就非常非常想擦掉

整个画立方体的过程中，舒宜一直努力控制自己不要拿起橡皮

舒宜今年初一，在素描零基础班里，算是年纪大的学生，很多学生都是三四年级，甚至一二年级，被家长送到青少年宫来学才艺。画素描未必是出于学生自己的兴趣，有些是出于家长的期望。

因此有的年纪小的小孩子对于素描，甚至对于画画这件事，真的一点概念都没有

舒宜扭头，看到自己身后和一个小女生，正在和素描老师试图彼此说服。

素描老师“画素描不能用尺子。”

小女生“为什么不能用尺子”

素描老师“画画都不能用尺子，沿着尺子画出来的线条太死板。”

小女生“可我不用尺子画不直”

素描老师“所以才要练习啊，什么时候你不用尺子也能画直了，这样的直线才是你自己画的。”

小女生“我比着尺子画的直线，也是我自己画的呀我们自然老师说，人与其他动物的区别，就是会使用工具”

素描老师a舒宜

今年的9月1o号教师节是周日。

因此学生们给老师的教师节礼物，都是在之后的周一送的。

绝大多数同学都和小学一样，给各科老师手写了一张贺卡，也有同学买了花，买了礼物。好比舒宜的同桌唐诗诗，就给每位老师都送了一个保温杯。

舒宜准备的也是贺卡，因为她上辈子读铁二中的时候，初中三年的教师节，学生们要么只送贺卡，要么干脆不送，舒宜没想到进入一中之后，大家给老师们准备的礼物都这么精心。

好在大多数同学都送的是贺卡，舒宜这么做也算不功不过。

几个班干部商量了一下，在升旗仪式之前就提前和全班同学说好，“今天每节课上课前，老师走进来喊上课，班长喊起立，然后大家不要像以前那样喊老师好了，都改成祝老师节日快乐记住没有”

同学们纷纷说记住了，但几个班委都还不放心，体育委员主动站上讲台充当老师喊“上课”，带着同学们排练了几遍，直到大家喊得很整齐了，才停止排练，全班学生急匆匆地往操场上跑，参加升旗仪式。

结果第一节课语文课，语文老师听到学生们喊“祝老师节日快乐”，一下子就笑了，“昨天是教师节，今天是什么节祝老师什么节快乐呢”